במאמר זה נפרט בקצרה על חלק מהדברים שחשוב לדעת כאשר מתחילים לכתוב עבודה סמינריונית על נוער בסיכון. המשיכו לקרוא כדי לקבל מושג רחב יותר אודות מהות העבודה הסמינריונית.
ראשית כל, כדאי לבחור בנושא מצומצם
לא מעט סטודנטים בוחרים בנושא כללי מדי ועל כן מתקשים לאסוף חומר רלוונטי ולתת מענה קוהרנטי ברור על שאלת המחקר. לכן כדאי ללמוד מטעותם של אחרים ולבחור בהתחלה בתחום רחב שבאמת מעניין אתכם, ואחר-כך להגדירו באופן מצומצם יותר. נעשה זאת על-ידי שאילה של שאלות ממוקדות, התמקדות באוכלוסיה מסוימת, תקופה מסוימת ואולי אף בחירה של דוגמה ספציפית מאוד מתוך הנושא הרחב יותר.
סיכומים, סיכומים ועוד… סיכומים
כדאי להבין שהמוח האנושי שלנו אינו מותאם לקריאת כמויות מאסיביות של חומר והפנמה שלהם מול מסך המחשב – ועל כן כדאי לעשות זאת מדפים של ממש. זה נכון שעדיף לחסוך בדפים על מנת לא להרע עוד יותר לסביבה וליערות הגשם שבאמזונס, אבל על מנת להגביר את הסיכויים שלכם לכתוב עבודה סמינריונית ראויה, כדאי לכם להכין את החומרים מהם תלמדו על דפים – ולא ממצג המחשב המרצד. קריאה של חומר מבלי לסכמו שקולה לבזבוז זמן ואנרגיה. דעו כי אתם עומדים להתמודד עם מאסה גדולה של חומר וגם אם יש לכם זיכרון פנומנאלי, הרי שזה קשה ולא תמיד אפשרי לעבד את כל המידע הנדרש לכם לעבודה בצורה טובה באמת. על כן, כדאי לכם למצוא את השיטה המתאימה לכם ביותר לארגון וסיכום של המידע הרלוונטי לעבודה הסמינריונית שלכם. התמקדו בשאלות הנוגעות לנושא המחקר שלכם – בנתונים ובמידע שיסייעו לכם לענות באופן המדויק ביותר על שאלת המחקר שניסחתם. התאמנו על לסכם חומרים רלוונטיים, שכן סיכום מוצלח מהווה שלב קריטי למדי בכתיבה של הטיוטה הראשונית לעבודה שלכם, וגם להמשך העבודה באופן כללי.
ראשי פרקים וכתיבתם
אחרי שביליתם שעות רבות מול המחשב והספרייה כדי לאסוף כמות אינסופית של חומר הכולל מאמרים, ספרים ואולי גם דברים אחרים (סיכומי ניסויי מעבדה או אולי אפילו פסקי דין), כדאי לעשות קצת סדר בדברים. רצוי שתעיינו במקורות העיקריים שלכם כדי לקבל תמונה כללית וכוללת של מה נמצא ברשותכם ומה עדיין לא. תוכלו כעת לכתוב את ראשי הפרקים לעבודתכם. בשלב הבא יהיה מתאים למיין את המקורות לראשי פרקים מתאימים. באופן זה, ניתן לכתוב את העבודה הסמינריונית בשלבים מובנים ובאופן קוהרנטי ומסודר.
צאו מנקודת הנחה שאתם כותבים אל הקורא הממוצע ולאו דווקא אל מומחה בתחום שבחרתם. גם אם מדובר באדם משכיל ואינטליגנט, לא ניתן להניח אוטומטית כי מדובר באדם המבין בנושא בו בחרתם לכתוב עבודה סמינריונית על נוער בסיכון. על כן, הסבירו ותנו סימוכין לכל מושג, אזכור ואישיות המצוינים בעבודה, גם אם מדובר מבחינתכם בעניין טריוויאלי.
